Puff, que problema con Elluminate. Contactaré con ellos para quejas. Pensé que no había problema porque estabamos 3 personas en el Aula.
A petición del publico, les enviaré el material de los módulos en PDF a excepción de los anexos que ustedes se pueden descargar directo de cada módulo. Saludos! Admin VoA 04 Nov 04:57 PM
No pude entrar a la videoconferencia de hoy. Estaba el sitio de elluminate sin servicio?
Otra pregunta, hasta cuando podemos acceder a toda la informacion del curso: videoconferencias grabadas, textos, tareas, ejercicios, etc? Gracias Paloma Menéndez 02 Nov 10:27 PM
Hola, no puedo entrar a la videoconferencia... Janette Gamboa 02 Nov 12:29 PM
@Hugo: Ya chequé la red social y todo parece en orden. Entras al grupo y debajo de la descripción te aparecen los "temas de discusión" que son las tareas. Click en cada uno para ver los ejercicios. Si tienes problemas me avisas!
Aquí el link al grupo:
http://voanet.ning.com/group/jun2010 Admin VoA 27 Oct 04:18 PM
Puedo entrar en la red social, pero no encuentro donde estan los ejercicios. Cuando selecciono el grupo solo aparece informaci'on pero no los ejercicios como me sucedia antes. puedes ver si sucede as'i? Gracias!!!!! Hugo Martínez 25 Oct 04:02 PM
@Hugo: Acabo de checar y la red social no tiene ningún problema. ¿Podrías intentar nuevamente? Quizá fue un fallo temporal del servidor.
Aquí el link por si acaso:
http://voanet.ning.com Admin VoA 25 Oct 03:18 PM
@Deborah: La segunda clase de Elena la acabo de subir. Seguramente cuando escribiste el mensaje todavía no estaba. Ahora está disponible en el módulo de Elena. Admin VoA 25 Oct 03:17 PM
La presente es una investigación que he realizando para la segunda edición de este diplomado. Así pues, mi tarea durante este curso fue encontrar la línea de los restos de pintura que se entrelazan en nuestra memoria y existentes en el arte de los nuevos medios. Durante la búsqueda de este hilo, y la recolección de pruebas visuales de su existencia, vamos a tener que caminar a través de una deconstrucción breve de la pintura en el siglo 20, el cambio que se produce en laidea de la pintura que se conocía antes de la era industrial, y luego caminar en la historia -más corta- de la televisión y el ordenador como fuente principal para crear el arte que ahora comúnmente se llama New Media Art.
Metafóricamente hablando, distintos hilos rojos recorrán este curso. Un hilo seguirá el debate acerca de la invisibilidad: lo invisible en la vida y el arte. Otro hilo seguirá la práctica de la interdisciplinariedad, las intervenciones y el arte conceptual.
Un próximo hilo tendrá relación con los conceptos de percepción y el imaginario, entediéndolos como una precondición que apunta al desarrollo de la obra de arte.
Un último hilo que correrá a lo largo de este curso, es la contemplación de diferentes obras de arte de artistas trascendentales. Desde los inicios hasta el fin del curso, estas piezas podrán ser analizadas y complementadas por los estudiantes que participan en el curso, dentro de la categoría “Invisible art”.
Este material que sugiero es una compilaciónde obra de diferentes periodos estilísticos del pasado, que ponen especial énfasis en el potencial conceptual y comunicativo de la obra de arte; sobre todo aquel que en cierta medida, no requiere una visibilidad o materialidad.
Friederich Schelling, uno de los principales representantes de la corriente filosófica del Idealismo Alemán, usa el término “irracional” en sus cátedras de filosofía del Arte, para representar el arte como una forma más alta de la razón, que resulta irracional para la mente analítica.
Apoyándonos en el camino a formar nuestros propios conceptos, habrá ciertas tareas de por medio. La solución de estas tareas dará lugar al desarrollo de ideas como comienzo para formar un criterio.
En este aprtado encontrarán las instrucciones para subir los ejercicios del módulo "Intosound: acerca de la pintura acústica". favor de leer con atención las instrucciones.
Cuando escuchamos un sonido con los ojos cerrados, vemos su imagen. A través del sonido proyectamos nuestra imaginación y otorgamos a estos imágenes que complementan nuestro campo perceptivo. Estas devienen de nuestra experiencias en la vida diaria. El sonido de una gota de agua al caer, un automóvil que pasa, los pasos de una persona,el canto de un pájaro, etc. son siempre referenciales. Es decir que están ligados directamente al objeto o motivo del que provienen. Nosotros al escucharlos ‘pintamos’ el cuadro de la situación de cual creemos que estos provienen.
En una primera instancia en este módulo los estudiantes realizarán tomas de audio en un contexto urbano predeterminado usando aparatos de grabación alternativos (celulares, iPods, contestares automáticos, dictáfonos, etc.) Estos serán trabajados usando una freeware de audio. Las tomas realizadas deberán tener una duración de no más de 2 min y serán subidas a la red para el libre acceso de todos los participantes del módulo. Cada una de las grabaciones deberán ser acompañadas de una descripción del contexto y situación en el que fueron realizadas.
En una etapa posterior los estudiantes realizarán una composición sonora mezclando los sonidos archivados en la plataforma. Cada una de las composiciones deberá considerar la fuente de donde proviene la onda sonora utilizada intentando elaborar una narrativa abierta permitiéndose el uso de otras fuentes sonoras ( TV, Radio, Keyboard, instrumentos musicales, sonidos producidos por objetos cotidianos, etc.) y la manipulación libre de las tomas sonoras previas.
Los resultados serán subidos a la red y apreciados en grupo para abrir el dialogo y hacer posible comentarios a cerca de las obras.
En primer lugar quisiera hacer algunas y breves consideraciones sobre el paisaje que inevitablemente nos lleve a anclar todo lo que viene después desde una perspectiva “pictórica”. Quisiera hablar a continuación de la ciudad como contexto, el paisaje urbano y como habitamos la ciudad desde lo sensible. Se profundizará en este momento sobre la Deriva Situacionista (Guy Debord), sobre la experimentación en la vida urbana, sobre las formas de ver y como podemos proporcionar nuevas situaciones desde la Psicogeografía.
El ejercicio que se propondrá será una reflexión sobre el propio contexto urbano del alumno, con un ejercicio práctico que de como resultado la re-construcción de un paisaje urbano específico.
La historia del arte es un relato más, una ficción que se ha hilvanado dando puntadas sobre ciertos momentos y territorios que la ideología de turno, para bien o para mal, han señalado como oportunos para reflejar su paradigma o para construir una realidad pretendida. La historia es literatura, la filosofía también. Una ficción que corre como un hilo por debajo de la piel de la representación. Representar el mundo, representar el yo, representar la idea… Representar, representar, representar...
El curso abordará críticamente distintos aspectos de la imagen tanto a nivel historiográfico como temático. El curso se ha divido en dos clases que ofrecerán un recorrido reflexivo por el concepto de autoría, historiografía y los distintos soportes y estrategias plásticas que han utilizado los artistas desde el siglo xx hasta ahora.
Información técnica sobre el uso de la plataforma de VoA
Bienvenidos al curso de “El triunfo de la pintura: el avance derivado de la pintura en otros medios" organizado por Visions of Art. Este es un curso que se imparte completamente online, a través de una plataforma de aprendizaje estructurada en base a espacios virtuales, posibilitando el seguimiento del curso a distancia.
A continuación le proporcionamos una guía introductoria que le ayudará a situarse en el funcionamiento de la plataforma de e-learning, a través de la cual se implementa este curso.
Visions of Art es una programa de estudios online de Arte contemporáneo establecido en Berlín en el año 2009.
Nos enfocamos en reforzar las prácticas artísticas haciendo énfasis la reflexión y desarrollo conceptual de las mismas, incitando a los alumnos a desarrollar su propio lenguaje artístico y ampliar su visión del arte. +info: www.visionsofart.org
En esta red social, podrán seguir discusiones, subir ejercicios, compartir su obra y sobre todo, conocer las inquietudes, proyectos y perfiles de todos los compañeros.
¡Los alentamos a mantener comunicación entre ustedes y estrechar lazos!
Puff, que problema con Elluminate. Contactaré con ellos para quejas. Pensé que no había problema porque estabamos 3 personas en el Aula.
No pude entrar a la videoconferencia de hoy. Estaba el sitio de elluminate sin servicio? 
